管理者、主管、需要快速掌握时间管理技巧的个人及团队；

打破思维误区和局限，理解时间和时间管理真正涵义和价值；
掌握个人和团队时间管理的有效技巧和方法；
记住排除时间管理各项干扰的技巧；
掌握新SMART、优先事项评估表、新工作日志、拒绝图表等工具运用；
掌握管理者时间管理上的团队成员目标规划、授权、会议管理等方法；

一个被职场人忽略的事实是，个人和团队的时间管理能力是影响绩效的关键因素。一个被企业低估的现象是，团队的职业化程度在持续而深入地影响企业发展，甚至带来一系列风险！

 PTS，即Professional Talent System，职业化人才高效培训体系，由职业化培训专家李墨老师开发，是国内首创系统而简捷、为企业针对性培养职业化人才、快速高效的行为培训体系，包含由内而外的职业形象、自我规划、全脑思维、高绩效团队及个人时间管理、情绪管理、高效沟通等适合以中层管理者为基准线、锁定角色定位和自我管理的9门课程，已被多家企业采用，同时也为大型集团企业大学/管理学院进行量身定制职业化课程开发。PTS体系每一门培训课程可以做到：　
 比以往任何时候都更有效、精准地识别个人定位并满足企业需求； 　
 根据企业现况定制可直接落地的行为训练；
 能对最终培训效果负责的培训；

一、时间管理-正在严重影响你的团队和个人绩效
 刨根问底：什么在阻碍团队和个人绩效？
 突破思维：什么是企业和自我管理的共同路径和终极目标？
 深刻体验：时间真的是团队和个人最有价值的资产吗？
 现场研讨：这些时间管理的常识是否正确？
 案例研讨：时间管理的陷阱；
 时间管理从正确认识时间开始！

二、优先事项-团队和个人绩效目标在时间管理上的体现
 突破误区：个人和团队的优先事项冲突所以落实不了？
 如何实现团队成员远景、近景目标和优先事项的有效连接
 现场演练：新SMART的正确理解和有效运用；
 案例研讨：一天
 如何有效运用二八原则确定个人优先事项？
 PTS专项工具：优先事项评估表；
 现场研讨：一项任务只有具备哪些资格才能打乱已有计划？
 PTS专项工具：最简单有效的工作日志；
 精彩演练：实时管理

三、紧急危机-时间管理的最直接破坏者
 案例研讨：是危机还是工作中的偶发事件？
 打破思维：不要让危机管理成为你的个人英雄主义；
 警惕：危机管理中不应该做的3件事；
 专项工具：危机管理7项聪明行为；
 现场研讨：从危机中学到什么？
四、授权和会议-管理者时间管理的能力体现
 打破思维：阻碍授权的真正原因
案例研讨：授权是否必要？
 专享工具：成功授权的10步骤；
 惊觉：你是否浪费了大量成本？
 案例研讨：CEO的密信；
 如何召开会议如何才能高效？
 专项工具：会议评价卡；

五、懂得拒绝和克服完美-比你想象得要简单
 案例研讨：什么情形需要说不？
 打破思维：最有效的拒绝来自于客观事实！
 专项工具：拒绝图表；
 如何避免电话干扰？
 现场演练：保护你的资产，做一个懂得有效拒绝的高手
 打破思维：任何值得做的事都值得做好吗？
 拒绝完美的有效行为；

六、杂乱和拖延-别让信息和心态影响绩效
 现场研讨：这些拖延的借口似曾相识吗？
 案例分析：拖延者的困扰
 打破拖延习惯的6个有效行为！
 专项工具：任务分解表
 如何巧妙处理各种邮件？
 如何快速整理杂乱的办公桌和文件？
 经典示范：高绩效的1天

李墨老师：

背景简介:
 10年国际知名企业工作经验及6年以上的培训经验，曾在AIG子公司、Chemease、华为、宏利等担任咨询顾问、培训负责人等职；
 国内首创且领先的以角色定位和行为设定为基准的职业化人才高效培训体系PTS（Professional Talent System）创始人；
 PTS行为研究中心首席培训，课程开发及优化师；
国际软技能培训师；
 国家一级企业培训师；
 速赢商学院高级讲师；
 国家高级人力资源管理师；
 国际通用礼仪培训师；
 第三届“前沿金坛奖”“2011年度杰出新锐培训师”；
 ASTD、CSTD会员，在《培训》杂志等专业期刊发表文章；
专业擅长:
 培训课程：PTS职业化人才高效培训体系之《形象管理》、《自我规划》、《全脑思维》、《高绩效时间管理》、《高效沟通》、《情绪影响力》、《高度执行》、《学习管理》、《行为管理》及STT速赢之《企业培训师实战进阶》；
 课程开发及培训体系建立；
 企业文化落地咨询及引导式培训；
课程特色/优势：
 课题新颖，弥补国内企业和员工对于职业化提升的急迫和重要的需求，独创PTS（Professional Talent System）职业化人才培养体系，建立规范、准确的行为体系；
 有效根据企业实际需求和现况进行定制化培训，并强调培训结果和全面落地，真正解决企业和员工面临的实际问题；
 课程实用，理念和案例等所有内容基于讲师深厚的研究和若干年的实践经验积累形成；


讲授风格:
 具有突出的思维能力，对其培训专业领域有深度研究，将软技能培训、教练技术等自然、有效地融合，其课程重视启发学员思维、引导行为改善，强调培训结果，并以“学员”为本，讲授内容将理性思维和实际运用充分结合，使学员既掌握有效方式又得到人生感悟和体验。
 讲课风格优雅清新，被称为拥有“最温暖微笑”的讲师，极具亲和力和感染力。课程逻辑性极强，言传身教；有很好的控场和引导能力，重视与学员的互动交流；课程以理论结合行之有效的实践工具和方法，达到最佳的授课效果，深得受训企业与学员的高度好评