课程详情
培训对象
各类企业、公司各级管理人员；HR经理、培训经理、企业内部讲师、培训师，负有培训责任的各类管理人员和其他专业人士；一切有志于成为注册国际职业培训师的人士。
培训收益
帮助学员正确认识职业化培训师的角色、职责及使命；
• 通过实战情景演练与培训师角色模拟，让学员零距离体验如何成为一名职业的培训师；
• 提升学员的专业素质与技能，全面提升授课技巧、控场能力及培训师各种必备能力；
• 引导学员突破自我，超越自我，结合学员实况塑造相适应的培训师风格；
• 通过实战情景演练与培训师角色模拟，让学员零距离体验如何成为一名职业的培训师；
• 提升学员的专业素质与技能，全面提升授课技巧、控场能力及培训师各种必备能力；
• 引导学员突破自我，超越自我，结合学员实况塑造相适应的培训师风格；
课程内容
课时安排 培训及训练内容 相关知识点及技能点
第一天
职业培训师的
技能素养历练 • 培训师的角色认知；
• 培训师的七种身份；
• 培训师的六大特质；
• 培训师的职业使命；
• 培训师的职业发展；
• 培训师的专业评价；
• 培训师的专业素养；
• 培训师的专业表达； 内容说明：
1.理解和认知培训师的职业价值远景；掌握如何通过培训师的这项工作帮助企业绩效增长和员工个人素质提升，在这个过程中职业培训师的特质又是如何历练出来的；
2.如何将培训师的职业使命和职业操守融入到培训师的职业生命中；
3.作为职业培训师如何了解自己的专业水平，从那些维度进行评价，职业发展如何规划，专业素养如何养成和持续发展；
4.培训师语言表达的结构、逻辑、重点、要点、亮点如何呈现，语言表达的风格、语音魅力如何塑造，非语言技巧如何应用和把握；
第二天
职业培训师的专业教学法及技能训练 • 培训师的授课技能；
• 培训师的教学方法；
• 培训师的绩效评估；
• 培训师的绩效改进； 内容说明：
1.通过培训方法的实例演练、点评掌握教学法的精髓，学习情境剧脚本策划、角色扮演、行为模型、教练技术、敏感性训练、对话等方法，并结合常用的讲授法、演示法、游戏法、案例教学法呈现综效技术；
2.掌握培训绩效评估的方法和流程，应用绩效教练法提升培训绩效；
第三天
职业培训师的
研发能力修炼 • 培训需求的分析与诊断；
• 培训项目的开发与设计；
• 培训风格的确定与培养；
• 培训内容的组织与优化；
• 培训教案的提炼与升华；
• 培训成果的输出与实施； 内容说明：
1.解决“如何才能找到真正的培训需求？”学习从不同层面进行需求分析与诊断，包括现场的需求获得方法，应用有效的需求分析工具；
2.通过案例背景进行实际培训项目的有效开发和课程设计；内容组织；课程评审、优化；完整输出课件及教案成果文件，在过程中学习和收获知识与技能。
课后
学习成果考评 面授课程结束后，学员须在30个工作日内独立完成6个课时的专题课程开发项目，经过协会的专家委员会评审通过，合格者可颁发注册国际职业培训师的资格认证。
第一天
职业培训师的
技能素养历练 • 培训师的角色认知；
• 培训师的七种身份；
• 培训师的六大特质；
• 培训师的职业使命；
• 培训师的职业发展；
• 培训师的专业评价；
• 培训师的专业素养；
• 培训师的专业表达； 内容说明：
1.理解和认知培训师的职业价值远景；掌握如何通过培训师的这项工作帮助企业绩效增长和员工个人素质提升，在这个过程中职业培训师的特质又是如何历练出来的；
2.如何将培训师的职业使命和职业操守融入到培训师的职业生命中；
3.作为职业培训师如何了解自己的专业水平，从那些维度进行评价，职业发展如何规划，专业素养如何养成和持续发展；
4.培训师语言表达的结构、逻辑、重点、要点、亮点如何呈现，语言表达的风格、语音魅力如何塑造，非语言技巧如何应用和把握；
第二天
职业培训师的专业教学法及技能训练 • 培训师的授课技能；
• 培训师的教学方法；
• 培训师的绩效评估；
• 培训师的绩效改进； 内容说明：
1.通过培训方法的实例演练、点评掌握教学法的精髓，学习情境剧脚本策划、角色扮演、行为模型、教练技术、敏感性训练、对话等方法，并结合常用的讲授法、演示法、游戏法、案例教学法呈现综效技术；
2.掌握培训绩效评估的方法和流程，应用绩效教练法提升培训绩效；
第三天
职业培训师的
研发能力修炼 • 培训需求的分析与诊断；
• 培训项目的开发与设计；
• 培训风格的确定与培养；
• 培训内容的组织与优化；
• 培训教案的提炼与升华；
• 培训成果的输出与实施； 内容说明：
1.解决“如何才能找到真正的培训需求？”学习从不同层面进行需求分析与诊断，包括现场的需求获得方法，应用有效的需求分析工具；
2.通过案例背景进行实际培训项目的有效开发和课程设计；内容组织；课程评审、优化；完整输出课件及教案成果文件，在过程中学习和收获知识与技能。
课后
学习成果考评 面授课程结束后，学员须在30个工作日内独立完成6个课时的专题课程开发项目，经过协会的专家委员会评审通过，合格者可颁发注册国际职业培训师的资格认证。
课程安排
课时安排 培训及训练内容 相关知识点及技能点
第一天
职业培训师的
技能素养历练 • 培训师的角色认知；
• 培训师的七种身份；
• 培训师的六大特质；
• 培训师的职业使命；
• 培训师的职业发展；
• 培训师的专业评价；
• 培训师的专业素养；
• 培训师的专业表达； 内容说明：
1.理解和认知培训师的职业价值远景；掌握如何通过培训师的这项工作帮助企业绩效增长和员工个人素质提升，在这个过程中职业培训师的特质又是如何历练出来的；
2.如何将培训师的职业使命和职业操守融入到培训师的职业生命中；
3.作为职业培训师如何了解自己的专业水平，从那些维度进行评价，职业发展如何规划，专业素养如何养成和持续发展；
4.培训师语言表达的结构、逻辑、重点、要点、亮点如何呈现，语言表达的风格、语音魅力如何塑造，非语言技巧如何应用和把握；
第二天
职业培训师的专业教学法及技能训练 • 培训师的授课技能；
• 培训师的教学方法；
• 培训师的绩效评估；
• 培训师的绩效改进； 内容说明：
1.通过培训方法的实例演练、点评掌握教学法的精髓，学习情境剧脚本策划、角色扮演、行为模型、教练技术、敏感性训练、对话等方法，并结合常用的讲授法、演示法、游戏法、案例教学法呈现综效技术；
2.掌握培训绩效评估的方法和流程，应用绩效教练法提升培训绩效；
第三天
职业培训师的
研发能力修炼 • 培训需求的分析与诊断；
• 培训项目的开发与设计；
• 培训风格的确定与培养；
• 培训内容的组织与优化；
• 培训教案的提炼与升华；
• 培训成果的输出与实施； 内容说明：
1.解决“如何才能找到真正的培训需求？”学习从不同层面进行需求分析与诊断，包括现场的需求获得方法，应用有效的需求分析工具；
2.通过案例背景进行实际培训项目的有效开发和课程设计；内容组织；课程评审、优化；完整输出课件及教案成果文件，在过程中学习和收获知识与技能。
课后
学习成果考评 面授课程结束后，学员须在30个工作日内独立完成6个课时的专题课程开发项目，经过协会的专家委员会评审通过，合格者可颁发注册国际职业培训师的资格认证。
第一天
职业培训师的
技能素养历练 • 培训师的角色认知；
• 培训师的七种身份；
• 培训师的六大特质；
• 培训师的职业使命；
• 培训师的职业发展；
• 培训师的专业评价；
• 培训师的专业素养；
• 培训师的专业表达； 内容说明：
1.理解和认知培训师的职业价值远景；掌握如何通过培训师的这项工作帮助企业绩效增长和员工个人素质提升，在这个过程中职业培训师的特质又是如何历练出来的；
2.如何将培训师的职业使命和职业操守融入到培训师的职业生命中；
3.作为职业培训师如何了解自己的专业水平，从那些维度进行评价，职业发展如何规划，专业素养如何养成和持续发展；
4.培训师语言表达的结构、逻辑、重点、要点、亮点如何呈现，语言表达的风格、语音魅力如何塑造，非语言技巧如何应用和把握；
第二天
职业培训师的专业教学法及技能训练 • 培训师的授课技能；
• 培训师的教学方法；
• 培训师的绩效评估；
• 培训师的绩效改进； 内容说明：
1.通过培训方法的实例演练、点评掌握教学法的精髓，学习情境剧脚本策划、角色扮演、行为模型、教练技术、敏感性训练、对话等方法，并结合常用的讲授法、演示法、游戏法、案例教学法呈现综效技术；
2.掌握培训绩效评估的方法和流程，应用绩效教练法提升培训绩效；
第三天
职业培训师的
研发能力修炼 • 培训需求的分析与诊断；
• 培训项目的开发与设计；
• 培训风格的确定与培养；
• 培训内容的组织与优化；
• 培训教案的提炼与升华；
• 培训成果的输出与实施； 内容说明：
1.解决“如何才能找到真正的培训需求？”学习从不同层面进行需求分析与诊断，包括现场的需求获得方法，应用有效的需求分析工具；
2.通过案例背景进行实际培训项目的有效开发和课程设计；内容组织；课程评审、优化；完整输出课件及教案成果文件，在过程中学习和收获知识与技能。
课后
学习成果考评 面授课程结束后，学员须在30个工作日内独立完成6个课时的专题课程开发项目，经过协会的专家委员会评审通过，合格者可颁发注册国际职业培训师的资格认证。
师资介绍
【师资介绍】
高思研
• 高级培训师、资深人力资源管理顾问
• 国家人力资源和社会保障部职业信息分析师、职业指导师专家
• 美国教育管理认证协会（EMCA）授权注册国际职业培训师（CIPT）中方讲师
• 名师中国、中国师道联盟、前言讲座、培训在线优质师资合作伙伴
曾从事8年的传统教育及教育管理工作，后转型到企业管理领域从事10年的人力资源管理、咨询、培训工作。先后历任北京博瑞奇管理顾问公司猎头顾问、北京肯迪信管理咨询公司人力资源管理咨询顾问、北京标新思维企业管理顾问有限公司及北京标新视野职业教育发展中心创始人/CEO。曾为多家企业进行人力资源管理运营诊断及培训咨询服务，积累了大量实战案例和丰富的管理经验，为企业提供长期的培训咨询解决方案，协助企业建立并运营其人力资源与培训体系。为企业量身定制最贴合实际的管理培训课程，根据企业实际状况设计和编排案例并带领企业自主研发本企业的培训课程，大大提升了为企业提供培训服务的附加价值和长远内涵。高老师创办的标新思维公司是国内最早引进国际职业培训师培养项目的机构之一，目前活跃在各地讲坛上的众多脚踏实地的、不断学习进取的、为企业提供真正切合实际定制课程的培训师们，已成为了培训行业赖以常盛不衰的中坚力量。
高老师在2009年为中国移动通讯集团公司下属的各省移动公司培养3G内训师10多个班次共计500多人次；在近几年为深圳中兴通讯、索爱普天移动通讯；东芝（中国）、德国福利特、美国红帽软件（中国）；北京日邦印刷、村田电子、长城润滑油、京华时报、泰士特、曲美家具、北汽福田；中美大都会保险公司、阳光保险公司、新韩银行；沈阳新生活实业、江西江铃五十铃汽车、山西江南餐饮集团、山西百圆裤业、山东威特人工环境等众多大型企业提供了TTT企业内训师培训、职业培训师的认证培训及其他课程内训，培训人数过千人，培训风格及授课效果得到客户企业及学员的广泛好评。
高思研
• 高级培训师、资深人力资源管理顾问
• 国家人力资源和社会保障部职业信息分析师、职业指导师专家
• 美国教育管理认证协会（EMCA）授权注册国际职业培训师（CIPT）中方讲师
• 名师中国、中国师道联盟、前言讲座、培训在线优质师资合作伙伴
曾从事8年的传统教育及教育管理工作，后转型到企业管理领域从事10年的人力资源管理、咨询、培训工作。先后历任北京博瑞奇管理顾问公司猎头顾问、北京肯迪信管理咨询公司人力资源管理咨询顾问、北京标新思维企业管理顾问有限公司及北京标新视野职业教育发展中心创始人/CEO。曾为多家企业进行人力资源管理运营诊断及培训咨询服务，积累了大量实战案例和丰富的管理经验，为企业提供长期的培训咨询解决方案，协助企业建立并运营其人力资源与培训体系。为企业量身定制最贴合实际的管理培训课程，根据企业实际状况设计和编排案例并带领企业自主研发本企业的培训课程，大大提升了为企业提供培训服务的附加价值和长远内涵。高老师创办的标新思维公司是国内最早引进国际职业培训师培养项目的机构之一，目前活跃在各地讲坛上的众多脚踏实地的、不断学习进取的、为企业提供真正切合实际定制课程的培训师们，已成为了培训行业赖以常盛不衰的中坚力量。
高老师在2009年为中国移动通讯集团公司下属的各省移动公司培养3G内训师10多个班次共计500多人次；在近几年为深圳中兴通讯、索爱普天移动通讯；东芝（中国）、德国福利特、美国红帽软件（中国）；北京日邦印刷、村田电子、长城润滑油、京华时报、泰士特、曲美家具、北汽福田；中美大都会保险公司、阳光保险公司、新韩银行；沈阳新生活实业、江西江铃五十铃汽车、山西江南餐饮集团、山西百圆裤业、山东威特人工环境等众多大型企业提供了TTT企业内训师培训、职业培训师的认证培训及其他课程内训，培训人数过千人，培训风格及授课效果得到客户企业及学员的广泛好评。
其他信息
【报名事项】
总费用：3800元RMB/人（含授课费、考评费、资料费、午餐费）住宿统一安排费用自理；
认证流程：填写报名表 资格审核 缴纳费用 报到、学习 完成课后考核作业 考核评审 颁发证书
总费用：3800元RMB/人（含授课费、考评费、资料费、午餐费）住宿统一安排费用自理；
认证流程：填写报名表 资格审核 缴纳费用 报到、学习 完成课后考核作业 考核评审 颁发证书
