企业培训管理人员

通过对培训需求调查的方法与技巧的学习，使培训各类计划的制定更具针对性、实效性和可行性

是一套具有实效性和可操作性的方法体系，学员通过培训可以获得并掌握完整的培训需求调查工具。真正的解决了企业界长期在培训需求调查过程中存在的困惑和误区，使企业能够高效、科学的开展人力资源开发工作。

《培训需求调查实务培训》课程大纲


课题及序号课程提纲
1、培训需求调查的基础知识培训需求调查的概念
培训需求调查的目的
培训需求调查的对象
培训需求调查的不同层面、类型与阶段划分
培训需求调查沟通
培训需求调查中人职差距的确定
2、年度培训需求调查的方法影响年度培训需求调查的相关因素
年度培训需求调查的途径、范围和内容
年度培训需求调查信息采集的内容、形式和步骤
年度培训需求调查需求分析的内容、形式和步骤
年度培训需求调查需求识别的内容、形式和步骤
几种示例表格的使用
训练与指导
4、项目培训需求调查的方法项目培训需求调查方向的把握
项目培训需求调查信息采集的内容、形式和步骤
项目培训需求调查需求分析的内容、形式和步骤
项目培训需求调查需求识别的内容、形式和步骤
几种示例表格的使用
培训目标和框架的确定
案例讲解
5、课程培训需求调查的方法课程培训需求调查目的
课程培训需求调查信息采集的内容、形式和步骤
课程培训需求调查需求分析的内容、形式和步骤
课程培训需求调查需求识别的内容、形式和步骤
示例表格的使用
培训课程材料的内容与审核

童麟贺老师：国家高级企业培训师、国家企业培训师师资、企业人力资源管理师、长春市新大陆职业技能培训学校咨询顾问、吉林省新大陆企业咨询服务有限公司经理、吉林市人力资源管理协会秘书长、长春市职业经理人协会常务理事，吉林市企业家协会企业联合会、吉林市创业协会、吉林市物业管理协会培训基地主任。
培训风格特点：注重培训的目的性、针对性和实效性，强调培训方式与方法的简捷、实用；培训形式灵活、强化指导训练，培训现场气份活跃、互动性强，语言表达生动、明晰；从事企业培训工作10余年来，学员对培训师的满意率均在95%以上；所承担的企业培训师培训班学员一次性过关率均在95%以上。
主要工作经历：自1990年开始从事职业教育工作至今20年，曾获教育系统省级学科带头人、优秀任课教师、教育科研先进个人等十余项荣誉称号，有十余年教学管理、教育科研、师资培训、教学评估的工作经历。负责执笔的两项国家级教育部规划科研课题分获教育部八五、九五规划教育科研项目二等奖。近十年来一直从事国家职业资格认证培训、企业管理培训及企业管理咨询工作。

主讲内训课程：TTT培训（ITT企业内部培训讲师训练课程）、培训师培训、培训体系建立与运行、企业培训计划制定、培训需求调查实务、培训课程策划与开发、培训教学过程策划与开发、培训课件策划、培训组织与实施实务、当众讲话技巧训练、目视与报告技术、教练技术训练与指导、沟通能力训练课程、团队沟通、工作沟通技巧、会议沟通、销售沟通技巧、服务沟通技巧、谈判基本技巧、解决问题基本技巧、时间与压力等内训课程。
主要服务客户：一汽-大众公司、一汽解放公司、一汽财务公司、北车集团长客股份公司、中石油吉林股份公司、中国建行吉林省分行、吉林省电力公司、长春燃气股份有限公司、南方航空公司吉林分公司、大连万达吉林分公司、长春水务集团等吉林省内百余家大中型企业。