企业各级人员均可参见

● 热切地关注组织的目标，对自己的行为和结果负责
● 更热切地关注解决方案，而不是为自己找借口，或指责别人
● 尽职尽责，积极、主动地学习，并且帮助其他成员学习
● 热切地帮助其他成员一同达成目标
● 激发、并建立相互信任的团队合作关系
● 更容易地纠正自己的错误、从而也更容易地纠正别人的错误

● 所是 – 影响的源头
学员认知到影响的源头并不是来自于人们普遍认为的“行为”部分，而是来自于更深层的部分，那个被亚宾哲称为“所是”的部分。所是基本上有两种：回应型和抗拒型（或盒子外的和盒子内的） 的“所是” 。

● 决定“所是”的选择
学员认知到人们是如何从一种“所是”转变为另一种“所是”的。特别是从回应型转变为抗拒型。他们认知到我们所面对的现实是两种不同的“所是”的结果。

● 当抗拒型“所是”成为特征时
学员认知到抗拒型是如何成为人的特征的，以及它的意义。他们会进一步认知到他们自己的抗拒型“所是”，以及对他人的影响。

● 抗拒型“所是”对他人的影响
学员认知到一个人的抗拒型“所是”是如何引发他人的抗拒型“所是”， 及这种现象的传播。他们会进一步认知到这样的抗拒型“所是”是如何造成人与人的距离。

● 成为回应型 – 跳出盒子
在课程的最后一部分，学员找到合理并实际的方法跳出盒子。他们将学习如何跳出盒子，并留在盒子外。同时他们还将学习如何将所学的应用在他们生活中某一正在挣扎于盒子中的领域。

第二天
● 参加者分享第一天晚上的回家作业
复习第一天的课程内容

● 残酷的现实 – 为什么我会失败
参加者认知到当他回到原有的生活环境时可能会掉入的三个陷阱。因为那里的人不会有任何的改变。

● 减少失败的原则
参加者学到三个能帮助他们避免掉入陷阱的三个原则，并体会这些原则对团队的影响和重要性。

● 如何影响他人
亚宾哲的影响结构金字塔

● 消除工作场所中的“共谋”
在课程的最后一部分，参加者学习如何以回应型“所是”消除工作场所中的“共谋”（冲突）。他们将共同努力，设法解决目前小组或小组成员间存在的这一问题。这样的解决方案可以成为一种模式，以解决其他类似的问题。

学员反馈：
1、回应式让我的生活更好，所是比行为更重要，更深选择我的所是是希望所在用欣赏的眼光 看待周围。——赛诺菲
2、用一种全新的心态和眼光来审视自己和他人的关系，有一种释然，回归自然的感觉。--阿里巴巴
3、愿意重新思考自己的行为中深藏的“所是”，并利用所学的方法和原则，来解答自己工作和学习中的疑惑，并从中找到启发。——口碑
4、将很好的理念传递，应用于工作，生活中将使自己感觉更轻松，愉快。--Autoliv