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数学的学习方法
　 　1、数学学习中最重要的进行数学素质与运算能力的培养
　 　何为数学素质？我以为，它是一种准确理解深奥的数学概念，对实际问题建立数学模型，准确找到求解（求证）的正确途径的意识。这种素质需要在学习数学中逐步培养、磨练。数学问题的最终解决，总离不开运算，这是基本功。欧拉的最短论文和高斯的“正十七边形可用直尺、圆规作出”（即：分圆方程 存在有理复数解），是他们有着超乎寻常的运算能力，才能在十几岁的年令取得杰出的数学成就。
　 　2、注重MBA数学特点
　 　MBA数学有以下三个显著特点。
　 　（一）、精确化
　 　数学从诞生之日起，以严密、简洁、精确而著称。而《高等数学》（上册）（也称分析数学），更是集中体现了这一风格，整个分析数学都建立在极限的精确语言— 语言与 语言之上。这两个语言的精确性，可以说是字字千金，它经历了一百余年的提练。
　　（二）、抽象
　 　高等数学中的一些概念具有一定的抽象性，如极限、可导、可积等概念。设想一下，如果数学没有了抽象性，总是究一个问题研究一个问题，那么数学的发展能有今天这样繁荣吗？那我们的数学科学岂不是成了一本厚厚的习题解。试想一下，欧拉不经过抽象思维，能把“七桥问题”转化成“一笔画”问题吗？抽象的主要表现是：定义了一系列新的概念。列宁说过“自然科学的生命是概念”，概念一般从实际事物中经过抽象而得到，但它又较原实际问题包含更丰富的内涵。
　 　可以这样说，MBA数学学习的成败的一个重要方面，是对概念的理解与掌握。学习抽象概念，要抓住下面几个环节。
　 　（1）、记住一两个引入概念的实例，避免出现抽象旋晕症；
　 　（2）、记住一两个与概念相悖的反例，从多侧面加深对概念的理解；
　 　（3）、弄清概念与其它已有概念的关系，避免将诸多概念分割成孤零零的教条，将诸概念之间的关系，用例子（包括反例）、定理、公式联系起来。
　 　以函数 在 处的导数定义为例说明
　 　（1）、 是运动物体在 处的瞬时速度，是曲线 在 处的切线斜率；
　 　（2）、求分段函数 在分段点 处的导数，需使用导数定义；
　 　（3）、函数在 连续而不可导的例子，其中原点分别是尖点与振荡点；
　 　（4）、可导与连续的关系
　 　可导则函数连续，而函数连续则不一定可导
　 　（5）、可导是一个局部概念，即函数在一点可导，在该点附近不一定可导。
　 　著名的狭利克雷函数

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