[公开课]销售管理:差异化销售辅导与激励(张烜搏)

  • 课程编号:C0009333
  • 发布时间:2011-05-31
  • 浏览量:80,791
  • 状态:发布中
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  • 智库优惠价:2800(请说明来自智库培训,以获得此优惠价)
  • 市场价格:2800(为您节省了0元)
  • 课程时长: 2天
  • 所属领域: 市场营销 领导技能 职业技能 
  • 课程提供方:张烜搏销售训练学院
  • 开课时间: 2011-06-17 至 2011-06-18(已过期)
  • 开课地点: [广州]广州新达城酒店

课程详情至顶端

培训对象

总经理、销售总监、销售经理、 两年以上销售经验工作人员、其他相关人员

培训收益

  1、 建立不同的人脉关系,为职业发展奠定基础。
  2、 掌握销售业绩管理的依据,能够根据漏斗进程进行销售过程管理。
  3、 分析并识别员工绩效障碍,采取相应管理措施,提高团队业绩。
  4、 明确销售主管角色,掌握针对不同员工实施能力提升的辅导技巧。
  5、 根据不同的员工,进行针对性差异化激励,提高积极性。

课程内容

【为什么要参加这个销售管理公开课】

作为公司的中间阶段,一线销售主管起着承上启下的作用,既需要管理一线销售人员,又需要将公司的销售政策及时传达给其他的销售员,提高一线销售主管的管理和辅导能力,就显得尤为重要。

一线销售主管在辅导组员时典型的辅导误区:
   和组员缺乏信任,融洽关系没有建立起来;
   训斥组员或者对组员缺乏耐心,不能有效提问了解组员的想法;
   一次性希望组员改变太多,无法把握组员的关键绩效障碍;
   封闭式教导,太多自己主观想法,导致抗拒;
   不能启发组员发现问题、分析问题,不针对辅导进行跟踪计划。
……

一线销售主管在辅导组员时典型的困惑:
组员什么都懂,没有认真听的心态,说什么组员都说懂。如何辅导呢?
组员对于别人的建议很排斥,如何辅导?
组员总是喜欢和别人对着干,主管说东,他偏说西。如何辅导?
组员一直坚持自己的看法,比如一直坚持不会进单的客户,浪费时间,如何办?
组员培训时话术可以过,也单独辅导过,就是没得到那个效果,用的就是很少。如何办?
在辅导组员的时候,组员也知道自己的问题,可是就是没有进展。比如一通的开3不好,自己也知道,录音也听了,可是就是开不出3类,如何办?
组员什么事情都问组长,组长很累。如何让组员自己去动脑思考,自己解决问题?
组员知道自己的问题所在,但是总是会偷懒,要在主管不断的催之下才改,或者是吃了很大苦头了才改,有没有更好的方法?
……

课程安排

第一部分 销售漏斗管理和客户分析

第1单元 依据销售流程的漏斗标准管理 ,制定销售漏斗层级
1.1 销售漏斗各层级的定义和标准
1.2 各层级转化率标准
1.3 各层级的成功率测算
1.4 根据漏斗的销售业绩预测

第2单元 销售漏斗分析
2.1 销售周期分析
2.2 各层级转化周期分析
2.3 漏斗数据异常情况下的原因及对策分析

第3单元 销售经理的漏斗推进策略
3.1 明确每个机会的推进里程碑
3.2 和组员制定漏斗推进的销售计划
3.3 辅导组员实施推进计划
3.4 定期(周)分析所有成员的销售漏斗

第4单元 绩效障碍识别及相关因素分析
4.1 影响绩效相关因素分析
4.2 障碍识别绩效管理流程
4.3 电话销售团队KPI指标

第二部分 解决绩效障碍,提升销售业绩

第1单元 了解电话销售辅导
1.1 认识电话销售辅导
1.2 电话销售辅导的原则
1.3 辅导的方式(什么方法)
1.4 辅导的时机(什么时候)

第2单元 差异化辅导方法
2.1 员工分类和辅导方法
 2.1.1 有意愿,无能力(0-3个月员工)
 2.1.2 无意愿,无能力(3-12个月员工)
 2.1.3 无意愿,有能力(1年以上员工)
 2.1.4 主管辅导对象的确定
2.2 销售训练的方法
 2.2.1 讲解怎么做
 2.2.2 做做给你看
 2.2.3 答疑怎么做
 2.2.4 做做给我看
 2.2.5 反馈怎么做
 2.2.6 总结怎么做
2.3 启发式辅导及流程
 2.3.1 为辅导面谈做准备
 2.3.2 建立融洽关系的开场
 2.3.3 提问并让被辅导者意识到存在的问题
2.3.4和被辅导者一起探讨问题产生的原因及解决问题的方法(启发式/说服式)
2.3.5 明确下步双方会做的跟进工作
2.3.6辅导者制定下步辅导计划
2.4结果式辅导及流程
 2.4.1 为辅导面谈做准备
 2.4.2 建立融洽关系的开场
2.4.3 辅导者直接陈述问题及期望值
2.4.4 销售人员做总结,并与辅导者达成共识
2.4.5 明确下步双方会做的跟进工作
2.4.6 辅导者制定下步辅导计划

第3单元 建立辅导的团队文化
3.1 一对多辅导方法及注意事项
3.2 同事之间的辅导及注意事项
3.3 自我辅导

第4单元 差异化员工激励
4.1 了解销售激励
4.2 明确团队价值观
4.3 掌握销售激励常用方法
4.4 人性化激励的常用方法
4.5 不同成长阶段员工之激励
 4.5.1 刚入职员工
 4.5.2 3-12个月员工
 4.5.3 12个月以上员工
4.6 不同性格员工之激励(老鹰、孔雀、鸽子、猫头鹰)

第5单元 培养员工积极心态
5.1 帮助员工设定有动力的目标
5.2 激励员工保持积极心态

第6单元 附:辅导工具的应用
6.1 辅导者的自我评估表
6.2 辅导者的六步检查列表
6.3 辅导者的自我考试问卷
6.4 辅导计划表
6.5 辅导后的总结分析表
6.6 反馈的要点总结
6.7 电话销售流程辅导评估标准
6.8 电话销售沟通技巧辅导评估标准
6.9 电话销售计划表(呼出)

师资介绍

【中国销售训练实战派专家——张烜搏老师介绍】

 中国销售训练实战营销专家
 中山大学教授-经理研究会理事
 2007年度中国十大销售管理专家
 原DELL公司电话销售培训顾问
 国内电话营销与服务销售培训第一人
 美国《行动销售》认证课程中文授权讲师
 美国Get Clients Now!客户开发系统中国唯一授权讲师
 客户关系管理学院专家委员会成员及客座讲师

【实战经历】

 张老师具有15年丰富的市场营销与大客户销售、客户服务实战经验,10年职业营销咨询师+讲师经验;真正的实战营销专家;
 张老师一直致力于销售和服务领域的研究。曾先后赴美国和马来西亚参加专业讲师培训,在美国获得职业讲师资格,是美国Get Clients Now! 客户开发系统中国目前唯一授权讲师。美国《行动销售》认证课程中文授权讲师。
 是国内权威电话营销专家、大客户销售领域的专业训练师,著有《一线万金—电话销售培训指南》、《赢得客户的12个关键电话》、《电话销售技巧》、《T12电话销售技巧》等书籍音像制品,其服务过的客户平均业绩增长在20%以上。
 张老师曾荣获2007年度中国十大销售管理专家称号,在新加坡和马来西亚多个城市进行《电话行销系统》、《行动销售》培训。

其他信息

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课程咨询 → 确认需求 → 回执并缴费 → 参加培训 → 后期服务(课程反馈、应用辅导、跟踪服务)
注意:如果您对我们的公开课不满意,我们将无条件返还您的培训费用!

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“从14年前我选择做销售的那一天起,我就决定我这一生永远从事销售事业,因为我们时时刻刻都在销售着!” ...

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