课程详情
培训对象
HR各模块负责人;HR高管等
培训收益
明确大画面
整合的人才管理框架与人才盘点/继任计划的关联
掌握核心技能
明确人才盘点/继任计划的流程,理解各种人才标准及人才评估的方法,让学员从眼花缭乱的说法中里清本质
提供“干货”和工具
结合了咨询项目及500强的实操经验,提供大量落地切好用的工具,做到“学之即能用”
整合的人才管理框架与人才盘点/继任计划的关联
掌握核心技能
明确人才盘点/继任计划的流程,理解各种人才标准及人才评估的方法,让学员从眼花缭乱的说法中里清本质
提供“干货”和工具
结合了咨询项目及500强的实操经验,提供大量落地切好用的工具,做到“学之即能用”
课程内容
在人才盘点的时候是否会遇到同样的困惑?
怎么能够让部门负责人或公司负责人愿意做本岗位的继任者计划?
如何梳理跨部门人才库?
继任者计划应该如何做后继跟进?
人才盘点的维度为什么不是潜力和绩效?
怎么能够让部门负责人或公司负责人愿意做本岗位的继任者计划?
如何梳理跨部门人才库?
继任者计划应该如何做后继跟进?
人才盘点的维度为什么不是潜力和绩效?
课程安排
第一章:整合的人才管理框架
人才管理 vs 人才盘点/继任框架
人才盘点/继任计划的目的及适用范围
第二章:人才盘点及继任计划流程
继任计划的三个组成部分
继任计划的框架及实施要点
第三章:关键岗位的确定
关键岗位的定义
确定关键岗位的参考要素
关键岗位 vs 岗位评估
第四章:人才盘点及人才评估
人才评估的维度
区别与联系:绩效 vs 胜任力 vs 潜力 vs学习敏锐度
人才评估的两种主要形式:基于内部的人才盘点会议 vs 借助外部智慧的人才评估
内部人才盘点会议的内容及步骤
案例:借助外力的人才评估实践(某快消公司测评中心的设计及实施)
第五章:审视人才梯队
检视人才梯队的板凳厚度
各角色的核心职责
组织及人才梯队健康度计分表
案例:某HR部门的人才梯队检视实践
第六章:人才发展
健康的人才发展管理三原则
练习:发展经验指南问卷
个人发展的五大策略
案例:销售部门的职业生涯发展设计
案例:跨部门人才移动平台设计
总结与答疑
人才管理 vs 人才盘点/继任框架
人才盘点/继任计划的目的及适用范围
第二章:人才盘点及继任计划流程
继任计划的三个组成部分
继任计划的框架及实施要点
第三章:关键岗位的确定
关键岗位的定义
确定关键岗位的参考要素
关键岗位 vs 岗位评估
第四章:人才盘点及人才评估
人才评估的维度
区别与联系:绩效 vs 胜任力 vs 潜力 vs学习敏锐度
人才评估的两种主要形式:基于内部的人才盘点会议 vs 借助外部智慧的人才评估
内部人才盘点会议的内容及步骤
案例:借助外力的人才评估实践(某快消公司测评中心的设计及实施)
第五章:审视人才梯队
检视人才梯队的板凳厚度
各角色的核心职责
组织及人才梯队健康度计分表
案例:某HR部门的人才梯队检视实践
第六章:人才发展
健康的人才发展管理三原则
练习:发展经验指南问卷
个人发展的五大策略
案例:销售部门的职业生涯发展设计
案例:跨部门人才移动平台设计
总结与答疑
师资介绍
张霏老师
近15年业务及人力资源领域实践经验
致力于领导力体系的构建、能力模型设计及人才测评等领域
具有“MBTI 性格类型”、“HBDI 全脑思维”、 “Harrison 行为偏好”、“15FQ+人格测评”、“Kaisen 360 度教练反馈”、“情商教练”等多项专业认证
张霏先生曾任职亿滋中国,担任人才管理与组织效能负责人,曾服务于日资、美资及欧资等不同背景的跨国公司。在加入亿滋之前,他曾在全球领先的制药及人力资源咨询公司服务 10 年,并作为项目总监/经理参与多家中外企业的人才管理及组织发展项目。通过多年实践, 张霏先生对于领导力发展体系的构建、能力模型设计及人才测评、学习/培训需求分析及实施、教练及 咨询技术有丰富的实战经验。
张先生毕业于上海对外经贸大学,获文学士学位,英语及日语流利。他在 2013-2014 年期间,全程参 加了公司与北大国际合作的 BiMBA 课程。此外,他还拥有“MBTI 性格类型”、“HBDI 全脑思维”、 “Harrison 行为偏好”、“15FQ+人格测评”、“Kaisen 360 度教练反馈”、“情商教练”等多项专业认证。
近15年业务及人力资源领域实践经验
致力于领导力体系的构建、能力模型设计及人才测评等领域
具有“MBTI 性格类型”、“HBDI 全脑思维”、 “Harrison 行为偏好”、“15FQ+人格测评”、“Kaisen 360 度教练反馈”、“情商教练”等多项专业认证
张霏先生曾任职亿滋中国,担任人才管理与组织效能负责人,曾服务于日资、美资及欧资等不同背景的跨国公司。在加入亿滋之前,他曾在全球领先的制药及人力资源咨询公司服务 10 年,并作为项目总监/经理参与多家中外企业的人才管理及组织发展项目。通过多年实践, 张霏先生对于领导力发展体系的构建、能力模型设计及人才测评、学习/培训需求分析及实施、教练及 咨询技术有丰富的实战经验。
张先生毕业于上海对外经贸大学,获文学士学位,英语及日语流利。他在 2013-2014 年期间,全程参 加了公司与北大国际合作的 BiMBA 课程。此外,他还拥有“MBTI 性格类型”、“HBDI 全脑思维”、 “Harrison 行为偏好”、“15FQ+人格测评”、“Kaisen 360 度教练反馈”、“情商教练”等多项专业认证。
其他信息
最迟开课前一周截止报名付款,请提前安排