13岁－ 25岁追求卓越的青少年及其家长

亲爱的青少年家长朋友们：
您的孩子正处在开始体验人生的挑战、矛盾、压力的阶段。尽管历来如此，但今天尤为剧烈。繁重的课业负担、升学竞争的心理压力、强烈的独立欲望、与家长的认知冲突、人生前景的不确定、铺天盖地的娱乐与广告产品以及各种时尚诱惑对价值观的冲击和影响……，都是他们从未成年向成年过渡时期所要面对的挑战。他们开始思索自我价值、人生的意义、未来的方向，想法层出不穷，充满着成长的痛苦。

在考试决定命运的今天，孩子们为了考上理想的学校，寒窗多年、倾尽全力。未考者忧心重重，放弃青少年时代的欢乐。失利者，经历人生的重大挫折，压抑、忧郁、懈怠、彷徨。如愿者，有的感到人生最大的任务已经完成，迷失了继续奋斗的动力和方向。更多的进入大学后，大多数的时间和精力又被淹没在对知识技能的学习上，而80％的企业看重的是品质在学校没有或很少得到这方面的专门训练。

为了帮助青少年解决成长中的困惑、恐惧，以及在走出校门后能善于应对社会的快速变化，青少年认知心理学课程《走向卓越的捷径》（简称PX2）为您的孩子提供了有效的思维工具。它能帮助您的孩子补上在他们成长关键期在学校没有得到的重要一课。与此同时，它还能帮助独生子女的一代，克服“家长包办”和“应试文化”的影响，从而愿意成长、勇担责任、有能力在激烈的社会竞争中取得开拓性的成功，在未来所从事的工作领域里为创造更好的世界而产生影响。

美国太平洋研究院专为中国的青少年带来全球领先的思维训练课程，让您的孩子：
学会挖掘自身的潜力，认识自我价值。
学会判断和认识新机会、做有效的人生决定。
学会建立真正的自尊，适应新的变化，树立并达成新的目标。
学会更科学有效地自我激发，自信且坚韧不拔追求卓越的人生。
学会为自己负责、勇于承担责任、有能力在激烈的社会竞争中取得开拓性的成功！
——美国太平洋研究院（中国）

《走向卓越的捷径》核心内容

步骤1 信念的力量
世界上存在的事物大大地大于人类的感知范围。我们存在着斯格托马（盲点），我们同时也可以突破斯格托马，让自己看到自己没有看到的东西。

步骤2 我听谁的
当我们集注在某一看法时，我们会遗漏其他的机会，甚至会被别人的所谓的“真理”误导。

步骤3 大脑是如何工作的
我们的意识，潜意识和创造性潜意识共同运作，使我们的行为像我们认为的自己。懂得思维的过程是改变自己对未来的期望的第一步。

步骤4 开启能量的大门
由于我们会按照我们认为的自己行为，因此我们要有意识地寻找我们需要创造的想要的未来。

步骤5 改变态度和习惯
你在迈向自己想要的未来？还是在背离自己想要的未来？毫无疑问，回避是一种你存在着阻碍你前进的态度的表现。

步骤6 信念是如何形成的
想法的累积会成为信念。控制好自我谈话是一个能帮助我们把自我形象提升到新高度的强有力的工具。

步骤7 我有价值
对自己有良好的看法非常重要，我们只会得到我们认为自己应得的东西，包括有人生目的的未来。

步骤8 扩展舒适区
人会本能地寻求熟悉的情况，但是这也会本能会限制我们获得更加激动人心和充实的来来。

步骤9 向上和向外
寻求目标能保证我们不断前进。没有目标，我们就会去重演昨天，上月，去年。

步骤10 为未来做好准备
断言是使自己在没有压力的情况下迅速变化的金钥匙。打破自己的旧秩序，你会自动寻求新秩序。

步骤11 掌控自己的人生
想象和预想是人类所特有的。当我们去视觉想象自己实现了目标，就把人的这一特点用到了极致。

步骤12 激励自己
没有“不得不”，把自己的生活建立在“我想做”的基础上；你会发现自己能从事更多的事情，给自己更大的自由去选择，同时，也更加自行负责地承担自己选择的结果。

隋于军老师
专业资格：
•美国太平洋研究院授证讲师
•NLP神经语言训练师
•企业管理顾问，企业成长教，职业培训师
•工商管理硕士
•美国人力资源认证协会上海顾问、讲师
•国家劳动部高级人力资源管理师认证讲师
职业背景：
•曾经任职的企业：宝钢集团、施乐、CHANMENT等， 拥有10年以上企业管理经验，尤其是在中层管理，NLP教练技术等方面具有较深的造诣。是一位把NLP系统思维整合为企业系统训练课程的咨询管理顾问。
•担任职务：项目经理、销售总监、市场部主管、市场部经理、市场部总监等职位。
•多年在大型企业担任职业经理人的丰富阅历，使他的管理思想总能在理论与实践、策略与执行之间得到平衡。