[内训课]《创新思维与创新管理》

  • 课程编号:C0012510
  • 发布时间:2012-06-26
  • 浏览量:58,500
  • 状态:发布中
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培训对象

企业中高层

培训收益

了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤;
让思维更专注、更清晰,引发更多有创造力的想法;
帮助学员减少思维困惑,突破思维定势,自如地产生创意,帮助团队创造出;新的产品、服务、工作流程,以及发掘新的商业机会;
帮助团队建立创新型文化氛围与组织机制。

课程内容

创新思维的内涵
突破领导者的思维定式
创新—时代性的主题
培养和提高创新思维能力的路径选择
企业创新管理

课程安排

一、创新思维的内涵
1. 创造与创新
2. 创造性思维及其特征
创新能力的特征:独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性
分析:盲人摸象
3. 创新对个人与组织的意义
4. 固有思维产生的原因
二、突破领导者的思维定式
1. 从大看小——切入点
分析:南京长江大桥、椒江大桥
2. 从长看短——着眼点
预见性思维:依靠昨天,干着今天,眼睛盯着明天,心理想着后天。
分析:丁渭修复皇宫
解决三难:取土之难;运输之难;清场之难。
3. 正负兼顾——着重点
分析:“隆中对”、三峡工程
4. 内外兼顾——基本点
避免霍布森思维
避免“二八佳人”思维
定势思维
差序格局思维
全局观念
5. 机遇意识
机遇与挑战
重要战略机遇期
à 把握机遇的要件
分析:布里丹选择的启示
分析:赤壁之战的战略创新
三、创新—时代性的主题
1. 观念创新
能力本位的新理念
领导观念的新变化
2. 制度创新
3. 机制创新
“将帅无能,累死三军”“强将手下无弱兵”
4. 方法创新
能力状态:知识、经验、技能
工作状态:动机、意愿、投入
根据下属成熟度,弹性选择领导方式
命令式、引导式、参与式、授权式
5. 坚持权变艺术:
权变管理之父菲德勒:管理活动中,领导者因人、因事、因环境变化而变化。
距离权变
第一,能力距离
第二,心理距离
第三,掌握距离的辩证法
方圆权变
角度切入
知识杂交、智能杂交
分析:猴子的经验
思路创新
角色转换,赢得认同
四、培养和提高创新思维能力的路径选择
1. 加强学习,善于从理性高度把握规律
学习速度公式:学习速度  L≧C  变化速度
2. 敢于否定,善于自我超越
智商、情商、胆商、德商,“四商” 共进
分析:情绪钟摆效应
3. 创造性思维的形式
非逻辑思维的主要形式有:联想、想象、隐喻、类比、灵感、直觉、顿悟。
五、企业创新管理
1. 内涵及分类
2. 企业创新管理的七个层次
3. 创新管理与以人为本
管理的概念和管理中的以人为本
人和人的本性
如何管理好自己
如何管理好上级
如何管理好同级伙伴
如何管理好下级
课程咨询方式:15010258860 010-58467703 陶助理

师资介绍

教授、管理学博士,著名实战派战略思想家孙学敏教授。
国资委总裁班领导力课程主讲老师。
全国领导科学学会、全国政策科学学会理事,中国管理研究院研究员,辽宁省领导科学学会秘书长、沈阳启智慧达管理咨询有限公司首席导师。
曾任教东北师范大学、政府官员与国有企业高管,现同时担任多家大型企业集团高级顾问,人民大学、厦门大学、辽宁大学、东北大学等十余所高校客座教授。
培训经历:
孙学敏教授深谙企业管理精髓,将咨询与培训结合起来,十多年来一直从事企业文化构建和实施、企业战略管理、管理者领导力、团队建设方面的研究、实践和讲学。是目前中国管理咨询领域里为数不多的既具有雄厚的理论功底,又具有丰富的市场体验的商儒型培训专家之一。
主要著作:《中国领导思想史》、《领导者战略思维读本》等等
主要擅长领域:企业文化、战略/创新思维、领导力、管理技能

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主要擅长领域:企业文化、战略/创新思维、领导力、管理技能

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