[公开课]《领导艺术与实务-领导力提升研修》

  • 课程编号:C0000116
  • 发布时间:2008-07-30
  • 浏览量:116,424
  • 状态:发布中
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培训对象

企业中高级经理、主管,以及想成为卓越领导者的相关人士。

培训收益

课程目标:
1、使学员对卓越的领导力有一个清晰的认知;
2、有效拓展学员的领导力思维与执行力思想;
3、使学员能行之有效地提升自己的领导力

课程内容

课程背景:
现代企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩;企业的竞争优势也更多的体现为领导优势;如今,有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而,领导力是短缺资源。正是因为这种短缺,许多企业难以适应全球竞争的加剧。同时,领导力在员工教育成长过程中也会发挥三大作用:发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话,实施变革。

课程安排

案例一
第一部分 领导力的解析与思考
案例二
1、领导力可以习得(案例1)
u 一流的领导者;
u 后天的领导者;
u 潜在的领导者;
u 有限的领导者;
2、剖析领导力(案例2)
u 领导力解析;
u 野牛群中的领导者;
u 学雁群飞翔;
3、领导者的角色定位(案例3)
u 领导者特质——孕育领导的摇篮;
u 领导者是探险家;
u 领导者是艺术家;
u 领导者是法官;
u 领导者是战士;

第二部分 开发领导潜能
案例三
1、 领导力的关键:分清主次;(案例4)
2、 领导力的核心:正直;(案例5)
3、 领导力的终极检验:积极变革;(案例6)
4、 获得领导力的方法:解决问题;(案例7)
5、 领导者具备的态度;(案例8)
6、 领导者最宝贵的财富:人力资源;(案例9)
7、 领导者必不可少的素质:建立共同愿景;(案例10)
8、 领导力的标签:自律;(案例11)

第三部分 卓越领导者必备能力
案例四
1、 卓越领导者的决断力;(案例12)
2、 卓越领导者的创新力;(案例13)
3、 卓越领导者的沟通力;(案例14)
4、 卓越领导者引领追随者的影响力与感召力;(案例15)
5、 卓越领导者的激励力;(案例16)
6、 卓越领导者的危机处理能力。(案例17)

第四部分——领导者的授权艺术
小故事:踢足球
案例:王石为何有时间去爬山?或南极探险?
第一单元 该放手时就放手
¨ 不要“抢”下属的事做;
¨ 学会换位思考;
¨ 将授权进行到底;
¨ 授权——提升公司绩效的有效途径;
第二单元 授权之道
¨ 被授权者的6个必备条件;
¨ 不仅要授权,而且要有效授权;
¨ 授权的原则与步骤;
第三单元 授权与控制
¨ 授权不是一锤子买卖;
¨ 风险:把错误的权力授予错误的人;
¨ 风险:授权失衡;
¨ 风险:授权失控;
¨ 授权与控制的微妙境界:惠普的弹性管理;

第五部分 领导者激励下属技巧
案例:1、不是自己的
2、IBM的沃森的激励
¨ 找到激励无效的原因;
¨ 激励下属的原则;
¨ 激励下属的技巧;
¨ 激励下属的手段;

第六部分 领导者的战略视野
第一单元 避免战略陷阱
¨ 避免产业转型时期的战略陷阱;
¨ 跨越战略决策的陷阱;
¨ 战略优势必须追求可持续性;
¨ 选择竞争对手时可能遇到的陷阱;
第二单元 影响与控制能力
¨ 找准竞争对手;
¨ 有效阻止潜在竞争对手的进入;
¨ 竞争对手的存在可以增加产业需求;
¨ 了解你的客户;
第三单元 如何突破框架与瓶颈
¨ 传递有效的价值信号――让顾客接受企业的独特性;
¨ 战略联盟创造竞争优势;
¨ 调整战略,应对产业转化;
¨ 积极反击,成功挫败挑战者;
第四单元 领导者的远见与卓识
¨ 并非所有的竞争对手都是有害的;
¨ 技术上的自我满足是相当危险的;
¨ 比竞争对手快一拍;
¨ 将执行力融入企业文化中;
¨ 构建执行力文化;

师资介绍

费用:2800元/人
授课老师:鲍爱中老师

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一、公司简介 上海复尔企业管理咨询有限公司是由一批具有丰富工作经验的博士、硕士组建而成;公司每一位员...

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